💃 “नृत्य से शिक्षा तक: भारतीय शास्त्रीय कलाओं का संरक्षण और नई पीढ़ी से जुड़ाव”

 💃 “नृत्य से शिक्षा तक: भारतीय शास्त्रीय कलाओं का संरक्षण और नई पीढ़ी से जुड़ाव”

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1.  मुद्दा क्या है?

भारत सरकार विद्यालयी शिक्षा में भारतीय शास्त्रीय एवं लोक नृत्य परंपराओं को बढ़ावा दे रही है।

यह पहल मुख्यतः राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP), 2020 के निम्न उद्देश्यों से जुड़ी है:

• कला-एकीकृत शिक्षा
• अनुभवात्मक अधिगम
• बहुविषयक शिक्षा
• भारतीय ज्ञान एवं सांस्कृतिक परंपराओं से जुड़ाव

मूल विचार:

कला केवल मनोरंजन नहीं, बल्कि शिक्षा और सांस्कृतिक पहचान का माध्यम भी है।

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2. 🎭 CCRT की भूमिका

CCRT

Centre for Cultural Resources and Training

हिंदी में:

सांस्कृतिक संसाधन एवं प्रशिक्षण केंद्र

यह संस्कृति मंत्रालय के अधीन एक स्वायत्त संगठन है।

प्रमुख कार्य:

• शिक्षकों का प्रशिक्षण
• विद्यार्थियों के लिए प्रशिक्षण
• भारतीय शास्त्रीय नृत्य को बढ़ावा
• लोक कलाओं का संरक्षण
• विद्यालयों में सांस्कृतिक शिक्षा को प्रोत्साहन

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3. 🕺 मध्य प्रदेश का उदाहरण

मध्य प्रदेश में CCRT के कार्यक्रमों में शामिल नृत्य/लोक नृत्य परंपराएँ हैं:

• कथक
• राई
• मटकी
• करमा
• ग्रिडा

CCRT का दमोह, मध्य प्रदेश में Regional Centre भी है, जो स्थानीय और क्षेत्रीय कला रूपों के संरक्षण को बढ़ावा देता है।

⚠️ Prelims

यहाँ एक महत्वपूर्ण distinction है:

कथक = भारतीय शास्त्रीय नृत्य

जबकि राई, मटकी, करमा, ग्रिडा = लोक/क्षेत्रीय परंपराएँ।

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4. 🎼 Sangeet Natak Akademi

संगीत नाटक अकादमी

यह भारत की प्रमुख राष्ट्रीय performing arts संस्था है।

यह:

• संगीत
• नृत्य
• नाटक

जैसी प्रदर्शन कलाओं के संरक्षण और प्रचार-प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

Kala Dharohar Series

इसके अंतर्गत आयोजित होते हैं:

• व्याख्यान
• कार्यशालाएँ
• प्रदर्शन

विशेष रूप से स्कूली बच्चों में भारतीय प्रदर्शन कलाओं के प्रति रुचि विकसित करने का प्रयास किया जाता है।

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5. 🎓 Cultural Talent Search Scholarship Scheme — CTSS

यह इस समाचार का सबसे महत्वपूर्ण Prelims हिस्सा है।

CTSS

Cultural Talent Search Scholarship Scheme

CCRT द्वारा लागू।

लक्षित विद्यार्थी:

10–14 वर्ष

और:

• मान्यता प्राप्त विद्यालयों में पढ़ने वाले प्रतिभाशाली विद्यार्थी
• पारंपरिक प्रदर्शन कला से जुड़े परिवारों के बच्चे

प्रशिक्षण:

• भारतीय शास्त्रीय नृत्य
• अन्य सांस्कृतिक विधाएँ

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6. 💰 CTSS में कितनी छात्रवृत्ति?

प्रत्येक scholarship holder को:

₹3,600 प्रति वर्ष

• गुरु/शिक्षक को दी जाने वाली tuition fee की:

₹9,000 प्रति वर्ष तक

प्रतिपूर्ति मिल सकती है, योजना के दिशा-निर्देशों के अनुसार।

अवधि:

पहले 2 वर्ष

और संतोषजनक प्रगति पर इसे आगे बढ़ाया जा सकता है।

🧠 याद रखने का तरीका:

CTSS = 10–14 | ₹3,600 | ₹9,000 | 2 years

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7. 📊 Indian Classical Dance में CTSS Scholarships

वर्ष	छात्रवृत्तियाँ
2021–22	225
2022–23	178
2023–24	289
2024–25	269
2025–26	313

Analytical point

2022–23 में गिरावट के बाद संख्या में पुनः वृद्धि हुई।

225 → 178 → 289 → 269 → 313

2025–26 में पाँच वर्ष की अवधि का सर्वाधिक आंकड़ा — 313 है।

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8. 🎨 SYA Scheme

अब CTSS को एक दूसरी योजना से अलग समझिए।

SYA

Scholarships to Young Artists in Different Cultural Fields

यह Ministry of Culture की योजना है।

लक्षित आयु:

18–25 वर्ष

छात्रवृत्ति:

₹5,000 प्रति माह

उद्देश्य:

युवा कलाकारों को विभिन्न सांस्कृतिक क्षेत्रों में उन्नत प्रशिक्षण प्राप्त करने में सहायता देना।

अवधि:

2 वर्ष

इसमें भारतीय शास्त्रीय नृत्य के कलाकार भी शामिल हैं।

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9. ⚠️ CTSS vs SYA — UPSC का संभावित Trap

विशेषता	CTSS	SYA
पूरा नाम	Cultural Talent Search Scholarship	Scholarships to Young Artists in Different Cultural Fields
आयु	10–14 वर्ष	18–25 वर्ष
राशि	₹3,600/वर्ष + गुरु शुल्क प्रतिपूर्ति	₹5,000/माह
अवधि	प्रारंभिक 2 वर्ष	2 वर्ष
उद्देश्य	युवा विद्यार्थियों में सांस्कृतिक प्रतिभा	युवा कलाकारों का उन्नत प्रशिक्षण
संबंधित संस्था	CCRT	Ministry of Culture

🔥 याद रखें:

CTSS = Children

SYA = Young Artists

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10. 💵 SYA में पिछले पाँच वर्षों में धनराशि

वर्ष	जारी राशि (₹ करोड़)
2021–22	3.90
2022–23	1.19
2023–24	4.52
2024–25	3.26
2025–26	5.38

महत्वपूर्ण observation:

2025–26 में ₹5.38 करोड़ जारी हुए — दिए गए पाँच वर्षों में सर्वाधिक।

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11. 🏛️ संस्कृति मंत्रालय की प्रमुख संस्थाएँ

इस समाचार में तीन संस्थाएँ विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं:

1. CCRT

Cultural Resources + Training

2. Sangeet Natak Akademi

Performing Arts

3. Kalakshetra Foundation

Indian classical dance & cultural traditions

UPSC angle:

सरकार भारतीय संस्कृति को केवल मंत्रालय के माध्यम से नहीं, बल्कि स्वायत्त सांस्कृतिक संस्थाओं के माध्यम से भी बढ़ावा देती है।

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12. 📚 NEP 2020 से संबंध

यह समाचार NEP 2020 से सीधे जुड़ा है।

NEP 2020 शिक्षा को केवल:

पुस्तक + परीक्षा + अंक

तक सीमित नहीं रखना चाहती।

इसके बजाय:

ज्ञान + कौशल + कला + अनुभव + रचनात्मकता + संस्कृति

पर जोर देती है।

Art-integrated learning

विद्यार्थी कला के माध्यम से भी सीख सकता है।

उदाहरण:

इतिहास + कथक

→ भारतीय इतिहास और सांस्कृतिक परिवर्तन समझना।

भूगोल + लोक नृत्य

→ विभिन्न क्षेत्रों की सांस्कृतिक विविधता समझना।

संगीत + गणित

→ लय, ताल और पैटर्न समझना।

इसलिए कला सह-पाठ्यक्रम गतिविधि भर नहीं, बल्कि learning methodology भी बन सकती है।

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13. 🇮🇳 “Unity in Diversity” का उदाहरण

भारत में नृत्य केवल एक कला रूप नहीं है।

यह भारत की:

• क्षेत्रीय विविधता
• भाषाई विविधता
• धार्मिक-सांस्कृतिक परंपराएँ
• इतिहास
• लोक जीवन

को अभिव्यक्त करता है।

शास्त्रीय नृत्य की प्रमुख परंपराएँ

UPSC के लिए कम-से-कम इनका mapping तैयार रखें:

नृत्य	प्रमुख क्षेत्र
भरतनाट्यम	तमिलनाडु
कथक	उत्तर भारत
कथकली	केरल
कुचिपुड़ी	आंध्र प्रदेश
ओडिसी	ओडिशा
मणिपुरी	मणिपुर
मोहिनीअट्टम	केरल
सत्रिया	असम

⚠️ महत्वपूर्ण

UPSC अक्सर केवल “नृत्य → राज्य” नहीं पूछता।

वह पूछ सकता है:

• नृत्य की विशेषता
• वेशभूषा
• संगीत
• धार्मिक/साहित्यिक आधार
• संबंधित समुदाय
• गुरु-शिष्य परंपरा

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14. 🧑‍🏫 गुरु-शिष्य परंपरा

CTSS का गुरु/शिक्षक शुल्क प्रतिपूर्ति वाला पहलू गुरु-शिष्य परंपरा से जोड़कर देखा जा सकता है।

भारतीय प्रदर्शन कलाओं में पारंपरिक रूप से ज्ञान का हस्तांतरण:

गुरु → शिष्य

के माध्यम से हुआ है।

लेकिन आधुनिक समय में चुनौतियाँ हैं:

• व्यावसायीकरण
• नई पीढ़ी की घटती रुचि
• पारंपरिक कलाकारों की आर्थिक असुरक्षा
• प्रशिक्षण की बढ़ती लागत
• शहरीकरण
• आधुनिक मनोरंजन माध्यमों से प्रतिस्पर्धा

इसलिए छात्रवृत्ति योजनाएँ सांस्कृतिक निरंतरता बनाए रखने में मदद कर सकती हैं।

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15. ⚠️ भारतीय शास्त्रीय कलाओं के सामने चुनौतियाँ

Mains में यह भाग बहुत उपयोगी है।

1. युवा पीढ़ी की घटती रुचि

लोकप्रिय डिजिटल मनोरंजन के कारण पारंपरिक कलाओं के लिए समय कम हो सकता है।

2. कलाकारों की आर्थिक असुरक्षा

कई पारंपरिक कलाकार स्थायी आय से वंचित रहते हैं।

3. गुरु-शिष्य परंपरा का कमजोर होना

पारंपरिक ज्ञान के हस्तांतरण में व्यवधान।

4. सांस्कृतिक व्यवसायीकरण

कलात्मक परंपराओं का केवल commercial performance तक सीमित होना।

5. क्षेत्रीय कलाओं का विलुप्त होना

छोटी स्थानीय परंपराओं को पर्याप्त संरक्षण नहीं मिलना।

6. दस्तावेजीकरण की कमी

मौखिक परंपराएँ और स्थानीय ज्ञान रिकॉर्ड न होने पर खो सकते हैं।

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16. 🌱 आगे का रास्ता

सरकार को केवल छात्रवृत्ति देने से आगे बढ़कर:

“5D Cultural Preservation Model”

अपनाना चाहिए:

Document → Digitise → Disseminate → Develop → Decentralise

Document

पारंपरिक कलाओं का दस्तावेजीकरण।

Digitise

डिजिटल आर्काइव और रिकॉर्डिंग।

Disseminate

विद्यालयों और डिजिटल माध्यमों से प्रचार।

Develop

कलाकारों के कौशल और आर्थिक अवसर बढ़ाना।

Decentralise

क्षेत्रीय कला केंद्रों को मजबूत करना।

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🎯 UPSC Prelims संभावित प्रश्न

प्रश्न 1

Cultural Talent Search Scholarship Scheme के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:

1. यह CCRT द्वारा लागू की जाती है।
2. यह 10–14 वर्ष के विद्यार्थियों को लक्षित करती है।
3. इसके अंतर्गत भारतीय शास्त्रीय नृत्य में प्रशिक्षण दिया जा सकता है।
4. प्रत्येक scholarship holder को ₹5,000 प्रति माह दिया जाता है।

सही उत्तर है:

केवल 1, 2 और 3

क्योंकि ₹5,000 प्रति माह SYA Scheme से संबंधित है।

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प्रश्न 2

निम्नलिखित में से कौन-सी संस्था संस्कृति मंत्रालय से संबंधित है?

1. CCRT
2. Sangeet Natak Akademi
3. Kalakshetra Foundation

उत्तर: सभी तीन

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प्रश्न 3

निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म सही है?

CTSS — 10–14 वर्ष

SYA — 18–25 वर्ष

उत्तर: दोनों सही

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प्रश्न 4

NEP 2020 के संदर्भ में कला-एकीकृत शिक्षा का मुख्य उद्देश्य क्या है?

(a) केवल मनोरंजन प्रदान करना

(b) कला को सीखने की प्रक्रिया के साथ जोड़ना

(c) केवल व्यावसायिक कलाकार तैयार करना

(d) विद्यालयी पाठ्यक्रम से अकादमिक विषय हटाना

उत्तर: (b)

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📝 UPSC Mains संभावित प्रश्न

GS-I — Art & Culture

“भारतीय शास्त्रीय एवं लोक कलाओं का संरक्षण केवल सांस्कृतिक विरासत का प्रश्न नहीं, बल्कि पीढ़ियों के बीच ज्ञान के हस्तांतरण का भी प्रश्न है।” चर्चा कीजिए।

GS-II — Education

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के संदर्भ में कला-एकीकृत एवं अनुभवात्मक शिक्षा विद्यार्थियों के समग्र विकास में किस प्रकार योगदान कर सकती है?

GS-I + GS-II

विद्यालयी शिक्षा में भारतीय शास्त्रीय कलाओं के समावेशन से सांस्कृतिक संरक्षण और राष्ट्रीय एकीकरण को किस प्रकार बढ़ावा दिया जा सकता है?

GS-I

गुरु-शिष्य परंपरा भारतीय प्रदर्शन कलाओं के संरक्षण में महत्वपूर्ण रही है। आधुनिक संस्थागत शिक्षा के दौर में इसके संरक्षण की चुनौतियों और उपायों का विश्लेषण कीजिए।

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✍️ Mains Answer Framework

परिचय

भारत की सांस्कृतिक विविधता उसकी सभ्यता की प्रमुख विशेषता है। भारतीय शास्त्रीय एवं लोक कलाएँ इस विरासत की जीवंत अभिव्यक्ति हैं। NEP 2020 ने शिक्षा में कला, अनुभव और बहुविषयकता के समावेशन पर बल दिया है।

मुख्य भाग

सरकारी प्रयास:

• CCRT प्रशिक्षण कार्यक्रम
• Sangeet Natak Akademi की Kala Dharohar श्रृंखला
• CTSS
• SYA
• Kalakshetra Foundation
• क्षेत्रीय कला केंद्र

महत्व:

• सांस्कृतिक विरासत का संरक्षण
• युवा पीढ़ी से जुड़ाव
• रचनात्मकता
• समग्र शिक्षा
• गुरु-शिष्य परंपरा का संरक्षण
• रोजगार/कलात्मक अवसर
• राष्ट्रीय एकीकरण

चुनौतियाँ:

• आर्थिक असुरक्षा
• युवाओं की घटती रुचि
• व्यावसायीकरण
• दस्तावेजीकरण की कमी
• स्थानीय कलाओं का लुप्त होना

आगे का रास्ता:

• डिजिटल आर्काइव
• विद्यालय स्तर पर नियमित कला प्रशिक्षण
• स्थानीय कलाकारों को स्कूलों से जोड़ना
• छात्रवृत्ति का विस्तार
• क्षेत्रीय कला केंद्रों को मजबूत करना
• कलाकारों के लिए सामाजिक सुरक्षा

निष्कर्ष

“किसी कला को संग्रहालय में सुरक्षित रखना उसकी विरासत बचाना है, लेकिन उसे अगली पीढ़ी के जीवन और शिक्षा में जीवित रखना उसकी परंपरा को आगे बढ़ाना है।”

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🧠 ⚡ 30-SECOND REVISION

CCRT → संस्कृति मंत्रालय → प्रशिक्षण

CTSS → 10–14 वर्ष → ₹3,600/वर्ष + गुरु शुल्क ₹9,000 तक

SYA → 18–25 वर्ष → ₹5,000/माह → 2 वर्ष

Kala Dharohar → Sangeet Natak Akademi → lectures + workshops + performances

NEP 2020 → art-integrated + experiential + multidisciplinary learning

2025–26 CTSS Classical Dance Scholarships → 313

2025–26 SYA funds released → ₹5.38 करोड़

मुख्य विचार:

“कला का संरक्षण तभी स्थायी है जब विरासत, शिक्षा और अगली पीढ़ी—तीनों को जोड़ा जाए।”